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Psicología
La Psicología Infantil se ocupa del estudio y análisis del comportamiento del comportamiento del niño(a) desde su nacimiento hasta la adolescencia, centrándose en el desarrollo físico, perceptivo, cognitivo, motor y social.
Kinesiología
Favorece el desarrollo motor normal y el incremento o mantención de las capacidades funcionales del niño/a, a través de ejercicio físico y actividades lúdicas con un enfoque terapéutico, logrando de esta forma el alcance de los hitos motores necesarios para la obtención de patrones de movimientos normal del niño.
Fonoaudiología
Nos encargamos de evaluar, diagnosticar y diseñar tratamientos personalizados para niños preescolares, escolares y adolescentes con dificultades en distintas áreas de la comunicación.
Psicopedagogía
Favorece procesos de aprendizaje , introduciendo métodos didácticos para atender a aquellos alumnos que presenten trastornos en su aprendizaje, abordando los procesos pedagógicos y psicológicos, como conducta, procesos cognitivos y orientaciones vocacionales.
Terapia Ocupacional
Disciplina que potencia el desarrollo integral y habilidades de niños y jóvenes para lograr un desempeño autónomo e independiente. Utilizando enfoque de Integración Sensorial.
Educación diferencial
La educación Diferencial basa su accionar en la intervención psicopedagógica individual, con la familia y su contexto escolar, llevando a cabo acciones para dar respuesta a las Necesidades Educativas Especiales, considerando las habilidades y capacidades de los estudiantes.
Horas Disponibles
Lunes a Viernes
10:00 AM – 18:00 PM
Sábado
10:00 AM – 14:00 PM
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NUESTRAS PROFESIONALES
Camila Palominos
Terapeuta OcupacionalLicenciada en Ciencias de la Ocupación Universidad Mayor . Formación en Neurorehabilitación, autismo, discapacidad intelectual e integración sensorial con formación en ISCHILE
Elizabeth Valenzuela
KinesiologaUniversidad Católica del Maule con formación en Neurorehabilitación motora infantil, estimulación temprana e hipoterapia con experiencia en trabajo con niños con Autismo, Sindrome de Down, parálisis cerebral y diversos trastornos motores
Josefina Castiglioni
Educadora DiferencialUniversidad Central de Chile Magister en atención temprana de U Complutense de Madrid. Diplomada en Psicología escolar de la U. Católica de Chile con experiencia en estimulación cognitiva e inclusión escolar.
Daniela Cabezas
PsicologaLicenciada en Psicologia Universidad Andrés Bello, Magister en Psicología clínica Infantojuvenil con especialidad en evaluación psicológica y apoyo conductual en autismo, evaluaciones sicométricas (WISC-III, WISC-V, WAIS) Manejo teórico y práctico en la clasificación Internacional de T. mentales (CIE-10, DSM V)
Angelica Espinoza
Terapeuta OcupacionalUniversidad Austral de Chile, Licenciada en Ciencias de la Ocupación con experiencia en Neurorehabilitación y neurodesarrollo Infantojuvenil, estimulación temprana , trastornos de integración sensorial, autismo y alteraciones en la alimentación (selectividad, neofobias) con formación en ISCHILE y Universidad el Sur de California.
Andrea Miranda
PsicologaPsicología Clínica Andrés Bello, Magister en Psicología Clínica Infanto Juvenil. Con experiencia en aplicación de psicometrías, test proyectivos gráficos y psicodiagnósticos (WISC III) (test de relaciones objétales y test de apercepción infantil (TRO Y CAT A). Cuenta con certificación acreditada en discapacidad física y cognitiva Su especialidad Clínica se centra en el trabajo con niños y adolescentes que presentan trastornos vinculares, emocionales y cognitivos y sensoriales.
Valentina Salas
FonoaudiologaUniversidad Andrés Bello. Diplomado (C) Trastornos de la deglución y de la alimentación oral, U de Chile. Con formación en PROMPT, CLAP, ABA, TEACH, Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (Baby Signs, PECS, PROLOQUO2 GO). Cuenta con formación y experiencia en autismo, retraso del lenguaje, trastornos del lenguaje, habla y comunicación.
Daniela Bustos
FonoaudiólogaUniversidad Mayor, diplomado en intervención de los trastornos del habla a lo largo del ciclo vital en la U de Chile con formación y experiencia en autismo, deglución infantil, tartamudez y trastornos del lenguaje y comunicación en general.
Loreto Ross
PsicologaUniversidad Andrés Bello Magister en psicología clínica infantojuvenil, diplomada en neuropsicología infantil U Católica de Chile. Con experiencia en aplicación de sicometrias, test proyectivos gráficos y psicodiagnostico (test de relaciones objetales y test de apercepción infantil) (TRO Y CAT). Su especialidad clínica se centra en el trabajo con niños y adolescentes que presentan trastornos vinculares, emocionales y autismo. Formación en psicoterapia atreves de del juego con herramientas de Theraplay.
Katherine Morales
Terapeuta OcupacionalUniversidad Bernardo O`Higgins Licenciada en terapia Ocupacional. Formada en Integración Sensorial en la Corporación Chilena de Integración Sensorial y la Universidad del Sur de California. Formación en Floortime (IDCL) Floortime (THE GREENSPAN FLOORTIME APPROACH). Con experiencia clínica en el trabajo con niños y adolescentes que presentan dificultades a nivel motor, sensorial o del neurodesarrollo en general.
Camila Sanzana
Terapeuta EducacionalLicenciada en Ciencias de la Ocupación, Universidad Andrés Bello. Con experiencia Clínica en neurorehabilitación y neurodesarrollo infantojuvenil, Estimulación temprana, trastornos de Integración Sensorial, funciones Ejecutivas, déficit cognitivo y Autismo.
Catalina Subiri
PsicologaUniversidad de los Andes, con mención en salud pública. Con Experiencia en trastornos vinculares, emocionales y formación en autismo (PEP3). Su especialidad está en el trabajo con niños y adolescentes en talleres grupales basados en potenciar las habilidades sociales a través del juego.
Valentina Nuñez
Terapeuta OcupacionalUniversidad de Chile, certificada en integración sensorial y praxias, certificada en masaje profesional infantil, diplomada en neurociencia y neurorehabilitación de la U de Chile. Con experiencia en el trabajo con niños y adolescentes que presentan dificultades en el desarrollo, autismo, trastornos sensoriales entre otros.
Isidora Echeverría
FonoaudiólogaUniversidad Mayor Fonoaudiologa Infantojuvenil capacitada para evaluar, diagnosticar e intervenir en niños y niñas que presenten trastornos de la comunicación habla y lenguaje. Su especialidad es el trabajo de niños con autismo. Formada en ABA, metodología TEACH, integración sensorial en autismo, terapia motora oral, desarrollo de habilidades sociales y abordaje de conductas disruptivas en autismo, comunicación aumentativa (PECS Y PROLOQUO2 GO)
Pía Salinas
FonoaudiólogaLicenciada en Fonoaudiología Universidad Mayor capacitada para evaluar, diagnosticar e intervenir en niños y niñas que presenten trastornos de la comunicación habla, lenguaje, audición y deglución (PROMT,CLAP)
Francisca Silva
KinesiologaLicenciada en Kinesiología Universidad Católica del Maule. Diplomada en hipoterapia en la U de Chile. Con Formación y experiencia en BOBATH neurorehabilitación infantojuvenil y retraso del desarrollo psicomotor.
Tamara Reyes
FonoaudiologaUniversidad Andrés Bellos, Diplomado Trastornos de la deglución y alimentación Oral, U. de Chile, con formación y experiencia Clínica en lactancia materna, apraxias, CLAP, Tartamudez, trastornos de la comunicación y lenguaje, trastornos de alimentación y Autismo.
“Realizamos un trabajo interdisciplinario, coordinado y sistemático, considerando la individualidad de cada paciente, respetando sus diferencias, considerando su autonomía y potenciando sus habilidades a corto y largo plazo.”
Metodología Growup.
Centro Growup Santiago
Avda. Las Condes 9792, of. 208.
Centro Growup Rancagua
Manuel Montt 988, Villa Constanza.
Centro Growup San Fernando
Marcelino Champagnat, pje. Cantarana 639.